外包美工 中考作文技巧——“双线戏珠”
常用写作结构之双线戏珠外包美工
第一部分
例文赏析（通过例文赏析，初识双线结构）
蜗牛·痕迹·我
看着蜗牛在阳台上缓缓爬过，我的视线就被它吸引住了。不是因为讨厌它，而是对它身后一条长长的'线'产生了兴趣。我不清楚小小的蜗牛要到哪里去，但它分泌的黏液却告诉我它曾经到过这里，这是它留下的痕迹。我在学习的道路上缓缓地前进着，我知道前方的困难会随处可见，我知道讨厌的绊脚石会越来越多，但是我拥有一分坚定的信念：冲破困难的牢笼，不到终点绝不停止!我要将我的脚印留在探究的路上。【副线：蜗牛在阳台上缓缓爬过。主线：我在学习的道路上缓缓前进着。】
蜗牛已经爬过了阳台，它正在向屋顶出发，缓慢的它更加慢了，小心翼翼地，勇敢地向上爬，它身后的痕迹依旧存在，让人联想到了它前进的艰辛。我很想帮它一把，刚想伸出手却又不自由主地停住了，脑中蹦出一个想法：不曾体味过程的艰辛，胜利的终点对它又有什么意义呢?我沉浸在一片茫茫的题海中，想空闲一下，手中的笔却迟迟不肯放下。休息之余，想到两点一线的生活，想到堆积如山的作业，心中一阵烦闷，怪自己太笨，不懂得“复制”别人的作业，让自己放松一下，可这个念头才一出世，就被理智给抹杀了。是啊，我要的是才学，并不是那纸上的分数。【副线：蜗牛爬过阳台，它正向屋顶进发。主线：我沉浸在一片茫茫题海中，想空闲一下，手中的笔却迟迟不肯放下。】
夕阳西下，柔和的金色光芒洒满了大地，白色的墙也变成了金色。小小的蜗牛还在向上爬着。我几乎已经不能看到那小小的一点了。但我知道，它一定会到达屋顶的。它身后那条长长的痕迹就见证了它的努力。它让我明白了，路是一步步走出来的。时光飞逝，中考的日子转眼已经到了，一路的艰辛就要化作成功的光芒，我很兴奋。【副线：夕阳西下，小小的蜗牛还在努力向上爬。主线：中考的日子转眼就到，以前的艰辛已经化为了动力。】
蜗牛如我，在不懈地努力着；我似蜗牛，为小小的梦不断地拼搏着。蜗牛告诉我：留下的痕迹，便是最好的注脚。【双线交织：蜗牛如我，在不懈的努力着，我似蜗牛，为小小的梦不断拼搏着。蜗牛告诉我，当你在梦想的途中脚踏实地留下属于自己的痕迹，未来才能绽放光彩。】
评析：把小蜗牛和自己放在一起对比着来写：小蜗牛怎么样，我怎么样。这是本文非常成功的地方。任何普通的现象，任何小的东西，一但与别的东西形成对比，或联想到别的东西，就容易产生质的变化。作者由小蜗牛的“所作所为”，想到自己的“所作所为”，使文章立刻精彩了。结尾双线契合，揭示主旨。
在叙事过程中，采用双线结构的叙述方法，可以拓展事件的时空跨度，使文章内容更加充实多彩。第二部分
概念总结（通过明确概念，熟知双线结构）
什么是双线结构？外包美工
双线结构是指写作的叙事过程中设置两条线索，分叙两件事或一件事的两个方面，彼此映照、对比、交叉、重合，从而更好地传情达意的谋篇之法。双线安排方式
（1）明暗式
明线是从文章表面文字中能看见的贯穿文章始终的，将文章联系起来成为一个整体的脉络。（一般是故事发展的情节，在表面用来穿针引线的线索） 暗线是从文章中分析得来的贯穿文章始末的线索。（暗线很多种类，可能是人物的心理变化，可能是在某个时代下社会思想意识的变更等。）一般写景抒情的文章，大都有两条线，一条是写主线，即对具体景物的摹写；一条是暗线（抒情线），即从景物描写中透射出来的作者感情的脉络。（2）并行交替式
用两条线索平行并列，交替展开，既相互对照又相互衬托，使作品取得内容丰满、启人深思的艺术效果。两条线索，它们或是同向映衬或是反向对比，借助两者间的关系共同指向文章中心，更强烈鲜明地表现文章主题。双线必备
1．双线清晰铺垫好。文章中的两条线索应该是清晰的，即使是暗线也应该有铺垫或暗示，以显现故事情节发展的脉络，这是双线结构运用的重点所在。
文章开头即可交代主体故事的起因或开端，并在叙述过程中反复暗示或简洁出现次要故事的场景情节，以为后文双线的叠合做好铺垫。行文中对于次要故事的叙述可以反复出现同一词语，多次交待某一特定事物，这样就可以形成一条若有若无的线索，贯穿于整个故事情节之中。只有双线清晰才能达到互为映衬和隐喻主体的效果，而要使双线清晰就必须做好行文过程中的铺垫。2．并行交错写场景。双线结构形式多样，可双线并行展开，也可双线交错扭接，但均应体现记叙文的文体特征，即要描绘具体场景。
3．结尾契合显匠心。双线叠合结构贵在意蕴丰厚，其中一条线索是另一条线索的象征之所在。所以在双线契合处一语双关往往能达到揭示主旨、意味深长的效果。
第三部分
例文引领（通过例文引领，总结双线经验）
典例引领——以事为载，共显人情。
如：《藤野先生》外包美工
明线：鲁迅与藤野先生的交往。 暗线：鲁迅的思想感情变化。
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方法：
1.以事件为载体，可以把人物塑造与情感抒发同时融入其中；
2.两线索是交织在一起，不是截然分开的。
典例引领——以物为载，物微情浓。
如：《紫藤萝瀑布》
明：作者对紫藤萝瀑布的描写 。
暗：作者看到紫藤萝瀑布后情绪及情感上的变化。
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方法
1.要有线索意识，动笔之前明确文章的明线和暗线；
美工外包2.找准作为线索的切合点；
3.明线写景描物绘画面，暗线写人记事抒心情。
常用的植物副线还有栀子花，三角梅，木棉花 ，黄金风铃木，水仙，苔藓，凤仙花，山茶等植物。我们运用时要挖掘植物的象征意义，例如木棉的热烈，水仙的淡雅，美工兼职网站苔藓平凡而不平庸，然后借物喻人，找准两条线索的切合点，在文末让两条线索交织起来。常用的动物副线还有蝴蝶，锦鲤，鹦鹉，画眉，杜鹃，鹧鸪，飞蛾，珍珠蚌，雄鹰等动物，运用这些动物作为文章的副线时，要注意观察和收集动物的生活习性，如“化茧成蝶”“老蚌生珠”“飞蛾扑火”“凤凰涅槃”等，将这些生活习性人格化，在文末同样可以起到画龙点睛的效果。第四部分
模拟练兵（学以致用，当堂应用）
题目：在你的生命中，可曾有过这样的一个人，或如清香怡人的百合，或如淡雅沁心的野菊，或如逐日含笑的向日葵……
请以“心田上的_________（一种植物）”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：（1）双线结构写一篇记叙文；
（2）主题明确，有多处的契合点。
（3）立意深刻，充分挖掘出精神内涵。
最后，分享一篇在期中考试中出现的，我认为可以给满分的优秀作文。幸福在丝线那端外包美工
新燕啼春，鸦雀啁啾。缓风徐过，携几枚叶子自娱翻转，翩跹去往远方。 城南小镇又逢春。触景，情深。缓缓推开被时光斑驳的记忆闸门，恍惚间，浮现于眼前的是那在昏黄灯光下为我编织童年美梦的老人。那是烈日炎炎的午后，年幼无知的我自顾自地沉浸于自己小小的一方天地中，听不见树上麻雀觅食回巢却发现窝中幼子离奇失踪而发出的愤怒而悲伤的鸣叫，听不见身上衬衫在捉迷藏时被粗糙床板勾破的撕拉声，亦听不见老人放轻脚步轻叩门扉的“咚咚”声。奶奶踏入房间，看到玩得满头大汗而对衬衫上的口子毫不知情的我，会心的微笑从嘴角洋溢到眉梢。只见她三下五除二从我身上脱下衬衫，然后转身打开那个木质的柜子，拿出陪伴她多年的针线盒，接着从盒里找出和马甲颜色相近的线圈，取出细长的银针，戴上老花镜，将戒指般的银圈戴于中指，再举起银针对准针眼，一穿而过。这一系列的动作如行云流水般流畅，银针在指尖下起舞，原本手指般漫长的破洞渐渐缩到指甲盖般大小。不一会的功夫，奶奶嘴角扬起伴随骄傲与慈祥，再看那个破洞已被幸福的丝线围绕。阳光流过花蕊，驻足，悄悄拾起绿色的语丝，花瓣定格在风里，牵着幸福的丝线，那时的奶奶，满眼清晰的灿烂。岁月打翻了颜料盘，染白了奶奶的发，时间的车轮无声驶过，在奶奶的额上留下了深深的烙印，我长大了，她却老了。时间仿佛是这世间最冷酷无情的魔法师，它带走了奶奶青春的容颜，带不走的却是丝线下的那份执拗。“别缝了，不就一双袜子吗，丢了吧。”暖黄色台灯下，我埋首于无边无际的题海之中，心情烦躁。镜中，老人仍旧掏出了那个破旧的铁盒，尝试着再为她最爱的孙女缝缝补补。可不知何时，本应轻而易举的动作却变得僵硬而笨拙。她似乎不相信自己的视力下降得这么快，再次将线头放入嘴里濡湿，用指尖把它摄得又尖又细，举起银针，对准针眼，再试一次。可，还是失败了。看着镜子里奶奶周而复始却不断失败的样子，我怔住了，眼眶微润。 “奶奶，我来帮你。”不一会儿，丝线便一穿而过。笑纹在她脸上荡漾开来，银针在奶奶的指下生出了花，一针一线都仔仔细细，一针一线都饱含着深情。凝视着镜子中她那早已失去当年色泽的鬓发，才发现在十多年的低头缝补之间，我身形已经越发高大，而她那执著到近乎执拗的背影已一日日越发佝偻。我在这身形对比中认识到，那含蓄而深沉的爱，是我一生真正的，永恒的财富。那一刻，我多希望时光慢一点，再慢一点，让我细细凝视这一世的温柔，让这幸福的丝线永伴身侧。情深深，爱悠悠。奶奶就如同丝线那一端，将深情萦绕于指尖的守护天使。那随风飞舞的银发，仿若岁月中无法剪断的爱的丝线，任凭那沧海桑田，任凭风吹雨打，那心那情那梦，依旧灼灼其华，在漫长的岁月里，给我带来一世的安慰和温暖。 本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请点击举报。 特别声明：以上内容（如有图片或视频亦包括在内）来源于网络，不代表本网站立场。本网站仅提供信息存储服务。如因作品内容、版权和其他问题需要同我们联系的，请联系我们及时处理。联系方式：451255985@qq.com，进行删除。